アフタースクール３号です。
本日は、マンガプログラムの第２回目です。

前回は基本的な絵の書き方を学びましたが、
本日は子どもたちの多数決の結果、ストーリーを考えてマンガを書くことになりました！
そう、皆が大好きな『４コママンガ』です。

４コマ漫画を書く上での重要なポイントはこちら！

「起・承・転・結」です。

子どもたちにはまだ馴染みがない言葉だったらしく、あたまの中は「？？？」な様子。

そこで先生は、サラサラと書き始めました。
子どもたちはまたもや釘付けです。
　

出来あがったのはこちらの４コママンガ。
 
左が起承転結に則った良い例、右が良くない例です。

左はストーリーだけでなく、絵や文字にも動きがあり、
分かりやすい表現になっていますが、右はメリハリのないストーリーになっています。

左のマンガに子どもたちは大爆笑！
起承転結の意味も何となく掴めたようです。

さて、さっそく各自で４コマ漫画づくりです。
今日は絵のタッチはこだわらず、ストーリーにこだわります。
特に男の子は興味津々のようです。
　

ストーリーを考えるのは難しいかな？？
と、思いきや、意外にスラスラ筆が進みます！

でも、やっぱり何を書いて良いか分からない子どもたちには、
先生が特別キャラクターを用意してくれました。

にこちゃん、おこりんぼくん、こわい犬etc・・・です。

今日も一人ひとり先生にアドバイスをしてもらいながら、自分でストーリーを考えます。
１コマできるごとに、見せ合いながら楽しそうに取り組む姿も。
　

さらに、書く上でのポイントはまだまだたくさん。
少し手を加えるだけで、伝えられることが増えるんですね。

出来あがった作品は、先生からポイントを交えながら皆に発表されました。
自分自身のことだったり、スポーツの話だったり、ＵＦＯが出てきたり、
十人十色の面白いストーリーがたくさんです。
 
　 
   
効果音や色使いも、先生のアドバイスを上手に活かせてます！

最初は分からなかった起承転結も、コツが掴めたようで
「おうちでも書いてみる！」と張り切っている子どももいました。

今日は最後に、自分たちの書いた作品に先生のサインを。

そしてやっぱり、「どうしても！！！」ということで、
激戦を勝ち抜いた代表者に似顔絵のプレゼントも。（水色の子がモデルです！）
緊張の面持ちで、カチカチになっていました。
　

普段は大人しい引っ込み思案な子も、勇気を振り絞って先生にお願いし、
似顔絵を描いてもらって大変喜んでいました。

最後に先生から子どもたちにとっておきのプレゼント。

ラブちゃんとベリーちゃんです。
う～ん、可愛い。

こちらは子どもたちには内緒で書いています。
明日、喜んでくれるでしょうか？？

先生も、マンガを書き始めたのは小学２年生からだったそうで、
今日の子どもたちの中からも将来の漫画家が誕生するかも！？ですね。

次回をお楽しみに。